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说好重生当学霸,你把校花拐回家第44章 重回日常0%

第44章 重回日常

文倚键只是个小插曲。

颁奖典礼后,一切都回归日常。

在周一的晚修,唐滠峰拿着打印好的成绩单来到教室。

56份,恰好一人一张。

多的一张是贴在讲台上的,方便老师上课针对性点名。

成绩单分发到每个学生的手中。

陈景航随即将目光投射在其上。

53

陈景航

语文:101

数学:103

英语:35

物理:78

化学:16

地理:63

总分:396

嗯,两门不及格的科目多少有点刺眼。

但陈景航也没办法,只能靠系统后期提供任务来加点了。

至于排名。

53?

陈景航视线往下挪动,很快看见位于54的“高浚希”和55的“冯磊”。

前者386,后者385。

难兄难弟不分伯仲,打的不可开交。

当然,陈景航不会因为自己摆脱了倒一便洋洋得意。

一,396没有骄傲的资本。

二,自己也仅是堪堪高于二人10分罢了。

三,距离完成系统任务:500大关,还有极大的距离。

确实还要更加努力。

与此同时,脑海里传来熟悉的系统提示音。

——数据更新中。

——更新完毕。

语文lv1(10/10)

→lv2(3/50)

地理lv1(10/10)

→lv2(2/50)

总学力值:95

→100

不出他所料,lv1→lv2升级的契机是考试及格。

系统在见到成绩那一刻,便判定他条件已达成。

话说回来。

陈景航摸着下巴,看着面前晶莹剔透的系统面板,思索起来。

总学力值已经达到100。

按常规套路来说,逢五逢十这种整数经常会有额外奖励。

或许该找系统问下了。

陈景航:系统,我总学力值100了,有没类似于成就奖励的东西?

——有。

陈景航心中一喜。

他只是抱着试探的心理,没成想果真如此。

陈景航:细说!

——任务栏永久可视化。

可视化?

陈景航眉头轻扬,快速思索着这个词的含义。

很快,他便有了思绪。

过去,系统的任务从来都是被动触发,陈景航根本无从得知。

有的时候甚至莫名奇妙地完成了任务也不知道。

如今“可视化”,就代表着可以自然而然的针对性完成任务。

这好啊!

陈景航二话不说,在心中默念“基础面板”,点开“任务”。

果不其然,“任务”一栏有了翻天覆地的变化。

首先,任务被划分为三个模块。

日,月,永久级别。

很好理解,任务完成时限分别为24h,30day±,∞。

比如说,陈景航上次触发的便是月级任务(详情见36章)。

后两者并无特定的任务,只能靠运气触发。

而日级则以每一周为轮回周期,进行固定的任务循环。

陈景航毫不犹豫点开日级系统。

星期一:心无旁骛

星期二:

星期三:

星期四:疯狂星期四

星期五:

星期六:熬夜修仙

星期日:

槽点有点多,一时间,陈景航不知该吐槽哪个。

熬夜修仙?

虽离谱,但他经历过,知道这都还在可控范围内。

可疯狂星期四是什么鬼?

陈景航一脸便秘的点开了星期四的任务。

任务:疯狂星期四。

任务时限:24h。

任务内容:该日休息时间不得少于2h。

完成进度:(0/120)min。

任务状态:未触发。

任务奖励:无可奉告。

系统的一些话:V你1250,看看实力。

好家伙,系统这真的是飘了啊!

不过为什么是1250?

陈景航也没再多想,反正该来的总会来,任务也逃不掉,迟早的事。

明日愁来明日愁,烦恼便留到他日再解决吧。

至于星期一的任务,看样子也是不够时间了。

陈景航没办法。

今晚姑且降低强度,明天开肝。

翌日。

预备铃打完,众人很快回到位置。

这时,走进来一个其貌不扬的小老头。

这周的课表被微调过,上午的数学连堂课被打散,上下午各一节。

而第一节课,取而代之的是语文课。

语文老师姓名李才臻,大家习惯称其为老李。

称其“老李”并非戏言。名副其实,老李确实不年轻了,平时最常放在嘴边的话便是“带完你们这届我就回家养老咯”。

近退休的年纪,领导也没给老李太多压力,只要求他带一个四班。

即使如此,老李上课依旧随性,常常是东一榔头西一棒子,讲着讲着便跑题了。

可以说是另类的摆烂。

于是乎,他的课便成为公认的、除了秦韦懿的课外,最适合补觉的课。

嗯,还有最适合补作业的课。

对此,老李睁着眼闭只眼,也不戳破,依旧自顾自的讲课。

李才臻笑呵呵来到讲台。

也不开屏幕,根本无需教案,他拿着试卷便问道。

“上次我们讲到哪了?”

第一排很快有人回应他。

“好,那我们翻到作文部分。”

老头子自然而然地将卷子翻到最后一面,露出那道让陈景航直呼内行的作文题目。

“这道题嘛……言而总之,就是围绕一个‘过去’,进行论述与展开。假如回到过去,你会干什么?

“很容易的,我们可以找到三个分论点。

“首先,回到过去并不意味着我们能够轻易改变历史的轨迹。

“其次,回到过去也并不意味着我们能够重新体验过去的美好。

“最后,我们应该从过去的历史中汲取经验和教训,为现在和未来的生活提供指导和启示。

“只要扣住‘过去’二字,基本上不可能跑题。

“当然,有的同学肯定会问:‘啊,老师,这题可以写散文吗?”

老李话语一顿,直言道:

“当然可以!”

“没记错的话,我们班就有同学写了散文,甚至得了50分。”

说着,他将目光望向某人。