第56章 称呼问题

联考将近，学校的会议室久违地派上了用场。毕竟是关乎排面的全省联考，姑苏一中虽实力不俗，但也称不上顶尖，自然需要严阵以待。

这场“天一大联考”对绝大多数高三学生而言都不陌生，其试卷素以“诡谲莫测”著称——难度分布不均，题型刁钻，常常不按常理出牌。

在秦禹这个过来人看来，这种考试，绝对分数意义不大，主要还是看全省排名，这个还算是有一定参考性的。

但该走的过场一样不能少。正因为如此，原本周二下午的社团活动被取消，秦禹才不得不出现在这间气氛严肃的会议室里。

除了几位在前排正襟危坐、侃侃而谈的校领导，底下的老师们坐得相对随意。

秦禹和林雪同属一个办公室，又都是资历最浅的新人教师，很自觉地选择了最不起眼的角落位置落座。

冗长的会议内容无非是老生常谈，强调重要性、分析形势、布置任务。秦禹无事可做，百无聊赖之下，顺手从会议记录本上扯了张空白稿纸，摸出笔，开始默默计算这个月的副业进账。

数字一笔笔累加，营收相当喜人。他心下暗忖：看来那套心仪已久、标价一万多的限量版钢铁侠装甲，这次大概率可以毫无压力地拿下了...

然而，笑容刚刚爬上嘴角便是一顿。他猛地想起最近自家那个简直像开了茶话会、人来人往络绎不绝的客厅，更何况还有江巧巧、白见微这些学生出入...

呃...把这么一个显眼的“大件”抱回去，要是被磕着碰着了怎么办？他无奈地叹了口气，只得暂时将这个诱人的念头按下。

坐在他旁边的林雪，原本正对着空气发呆，余光瞥见秦禹全程低头，眉头微蹙，笔尖在纸上飞快游走，一副异常专注、认真记录会议要点的模样，心下不禁讶然：没想到秦禹对待这种会议竟如此一丝不苟？

她好奇地微微侧身，目光越过桌沿偷瞄过去——只见那稿纸上密密麻麻的，哪里是什么会议内容，分明是一串串数字和收支计算！

“好你个浓眉大眼的家伙！”林雪立刻压低声音，用气声表达，用手肘轻轻碰了碰他，“居然在这种场合低头算这个！”

秦禹从他的“财务报表”中抬起头，看到林雪一脸“逮到你了”的表情，不由失笑，低声反问：“不然呢？难道林老师是在认真领会领导精神？”

林雪闻言，立刻得意又神秘地笑了笑，将自己面前那张同样来自会议记录本的稿纸推过去一点——只见上面整齐地画了一排排形态各异、憨态可掬的小乌龟，甚至还有些戴上了眼镜、拿起了教鞭。

“陶冶情操，”她扬了扬下巴，理直气壮地小声宣布。

两人像极了课堂上在老师眼皮底下偷偷交流的学生，低着头，你一言我一语，用气声窃窃私语，直到讲台上的林建国主任终于宣布散会。

“秦老师不回教室？”林雪和秦禹随着人流往外走，却注意到秦禹手里还拿着那本深蓝色的社团活动日志。

“这个得去交一下，”秦禹晃了晃手里的本子。每周二都是固定上交社团日志的日子，需要记录上周社团的活动内容。

顺便，他也要把上周交上去、已经批阅好的旧日志取回来。当然，这周因为活动取消，倒是不用写新的。

“那我先回去看着那群小兔崽子自习了，”林雪笑着挥手告别，转身走向教学楼的方向。

秦禹点点头，独自拐向艺术楼。

艺术楼依旧是一副被遗忘的景象，空旷而安静，连值班老师的影子都见不到——这也是常有的事。

社团工作本就非学校重点，缺乏管理和重视，相关的老师自然也就松散许多。

他走到社团日志存放的柜子前，根本不用翻找——上周交日志的，果然只有他这一本。

这周既然没有活动，本子放在办公室也占地方，不如就放在活动室里。

更何况，他早已习惯了在这种时候——通常是白见微在一旁专注练琴时——顺便补写社团日志。两人各忙各的，互不干扰。

他拿着取回的旧日志，刚走上通往活动室的楼梯，脚步却不由自主地一顿。

一阵隐约却清晰的小提琴声，正从楼上飘下来。

秦禹心里冒出一个猜测。他加快脚步，越往上走，琴声越发清晰、饱满。

果然，当他走到活动室门口时，声音已经毫无阻碍地流淌出来，充满了整个走廊。活动室的门紧闭着，悠扬而熟悉的旋律正是从里面传出。

秦禹轻轻推开门，果不其然，白见微正站在窗边，身姿挺拔地拉着琴，夕阳的金辉为她镀上了一层轮廓光。

“秦老师。”听到开门声，白见微的琴音戛然而止。她放下琴弓，眼神平静地望过来，率先开口。

“嗯，”秦禹走进来，并未关门，径直走向存放社团日志的柜子，“学校不是通知了，今天的社团活动取消吗？”

“秦老师为什么总是喊我‘白同学’？”白见微没有回答他的问题，反而抛出了一个看似毫不相干的疑问。

“嗯？”秦禹正打开柜门的手顿了一下，有些不解地回头看她，“我这样称呼...有什么问题吗？”

“其他老师似乎从不这样称呼学生。”白见微的语气平淡得像是在陈述一个客观事实，她略微偏头，像是随口举例，“或者说，你对江巧巧，就是直呼其名。”

“...”秦禹被她问得愣了一下。仔细回想，她说的似乎没错。自己最初好像也是称呼“江同学”，不知从何时起，就自然而然地变成了“江巧巧”。

这种细微的变化，连他自己都未曾留意。

“嗯...大概就像在姓氏后面加上‘同学’或者‘老师’这类后缀，”秦禹斟酌着解释，试图找到合理的说法，“会显得比较正式和礼貌。就像我也称呼教导主任为‘林主任’一样。”

“这么说，您对江巧巧就不够礼貌？”白见微立刻反问，逻辑清晰直接。

秦禹不由得失笑，意识到自己掉进了她语言的陷阱里：“白同学..你这个说法有点极端了。或许...这只是一种关系更为熟络、融洽之后的自然转变？”

“所以，”白见微抓住他的话柄，立刻得出结论，目光平静却带着不容置疑的坚持，“麻烦秦老师以后也直接喊我的名字就好。”

秦禹再次愣住。他看着眼前这个女孩，她一步步铺垫，层层递进，最终的目的竟然只是为了让自己改变一个称呼？

“还是说，”见他迟疑，白见微又淡淡地补了一句，眼神里看不出情绪，“在秦老师看来，我们的关系还不足以‘融洽’到直接称呼名字？”

这句话将轻微的质疑和明确的要求巧妙糅合在一起。、

秦禹看着她平静却执着的目光，忽然明白了这不仅仅是一个称呼的问题，更是她界定距离、寻求某种平等或特定认可的方式。

他笑了笑，从善如流地点点头，清晰地吐出三个字：“好的，白见微。”

然后，他将手中的社团日志稳妥地放入柜中。