第259章 我可以教

吴霞确实出现了，而且不仅仅是以观众或评委的身份。在音乐会下半场，她亲自登台，与自己的学生合作演奏了一首双小提琴作品。

这让秦禹的“鉴赏任务”难度陡然提升。

平心而论，他真听不出太多门道——在他的耳朵里，两把小提琴的旋律都同样流畅悦耳，织体交融和谐。若非要比较，吴霞的演奏似乎更为内敛、克制，每个音符的处理都透着一种举重若轻的精准。

秦禹模糊地感觉到，这种“收敛”背后所代表的控制力，或许才是真正高超水平的体现。

不过，自己这点粗浅的、完全凭感觉的“见解”，纯属外行看热闹，还是别说出来贻笑大方了。

他侧目观察身旁的两人。白见微听得极为专注，身体微微前倾，眉头几不可察地轻蹙着，仿佛在拆解、分析每一个乐句的处理。

苏涂涂也收敛了平日的随性，看得认真，只在乐章间歇或技巧华彩处，才会极快地侧头，与白见微交换一句低声的评论，或者碰碰秦禹的胳膊，用气声说“刚才那个双音配合确实厉害”。

整场音乐会落幕，掌声雷动。秦禹随着人流走出演奏厅，心里有点空落落的，也说不好自己这所谓的“艺术素养”到底有没有得到丝毫“提升”。

“你们在这儿等我一下哈，我去趟洗手间。”苏涂涂说着，将手里的节目单塞给秦禹，转身朝着指示牌方向快步走去。

于是，熙攘散场的人群边缘，暂时只剩下了秦禹和白见微两人并肩站着。略显微妙的独处时刻。

“感觉怎么样？”秦禹清了清嗓子，主动问道，带着点虚心求教的意思，想听听更专业的反馈。

白见微沉默了片刻，才轻轻叹了口气：“有点想走文化课了。”

秦禹一愣。

“很厉害，”白见微的目光投向远处，声音很轻，带着罕见的、直面差距的坦诚，“我好像...之前有些自负了。”

“那我是不是...今晚回去就得给你补补数学课？”秦禹试图用玩笑驱散她话里那点低气压，摸了摸鼻子，“这方面我倒真有点发言权，或许比吴老师多一点。”

白见微转过脸看了他一眼，眸色在灯光下显得很清亮：“秦老师，冷笑话而已。”

“我说的也是冷笑话。”秦禹耸耸肩。

白见微的唇角向上弯了一下，那点凝重的气氛似乎也随之化开些许。

“比赛的时候，再试试看吧。”她重新看向前方，语气恢复了平日的清晰和冷静，甚至多了一分被激起的、沉静下的锐气，“我想听听吴霞老师更具体的想法。但我觉得...”

她停顿了一下，再次转向秦禹，眼神里有种笃定：

“我有这个能力，也有这个水平。”

真是...自负得闪闪发光。

秦禹心里不由得失笑，这姑娘，连承认差距后的奋起，都带着一种耀眼的确信。

“不过...”秦禹自己也跟着叹了口气，挠了挠头，“我倒是有点自负了，以为来听一场就能提升水平...结果还是听得云里雾里。”

白见微的眼神闪烁了一下。随即，她以一种异常自然的口吻接道：

“没有什么比亲手试一试更直接的了。”她看向秦禹，语气平静得像在提议去喝杯水，“也许...秦老师可以试着拉一下琴？”

“我？我连怎么拿都不会...”秦禹失笑，觉得这提议有点天方夜谭。

“我可以教。”

白见微罕见地打断了他，声音不大，却带着一种清晰的认真。

秦禹有些诧异地看向她。

“真的，秦老师。”白见微迎着他的目光，声音放轻了些，却字字清晰，“只有自己上手，才知道看似简单的动作背后有多少门道，才能明白那些流畅演奏为什么会赢得赞叹。”

她顿了顿，补充了一句周全的、甚至带点小心翼翼意味的话，“我可以试着教您。当然，前提是...秦老师不嫌弃我水平不够，教得不好。”

“我倒不是嫌弃这个，”秦禹赶忙摆手，有些讪讪地笑，“主要是怕你嫌弃我笨，手脚不协调，纯粹是浪费你时间。”

“那更好。”白见微几乎是下意识地接道，随即意识到这话听起来有点奇怪，立刻快速地、略显生硬地找补，“正好让秦老师练练协调性...说不定能改善。”

“也行...”话都说到这份上了，秦禹还能怎么拒绝？他点点头，带着点破罐子破摔的幽默感，“总比一直一窍不通强点儿。”

白见微却因为他的应允，轻轻地、真切地笑了起来。那笑容褪去了往常的冷静疏离，在音乐厅走廊明亮的灯光下，竟有几分清澈的暖意。

“秦老师，真的，”她看着他，语气是罕见的、近乎诚挚的柔和，“‘成为’钟子期，比‘天生是’钟子期，要更好，也更难得。”

她似乎想强调这一点，“愿意去理解别人的世界，并且真的付出行动去尝试触摸...这是一种非常...让人心中/动..觉得...”

她的话语在这里微妙地停顿了，仿佛在筛选一个最恰切的词。而秦禹，正被她这番过于郑重和“拔高”的评价弄得有些不好意思。

“你夸得太过了”。

就在这时，白见微的余光瞥见了从洗手间方向走回来的苏涂涂的身影。她迅速地、不着痕迹地结束了这个话题，只留下了最后三个字，声音轻得像一声叹息，却又清晰地落在秦禹耳中：

“...很珍贵。”